Tillgänglighet för e-tjänsten Söka skola

På den här sidan hittar du information om:

• hur e-tjänsten Söka skola uppfyller lagen om tillgänglighet till digital offentlig service
• eventuella kända tillgänglighetsproblem
• hur du kan rapportera brister till oss så att vi kan åtgärda dem.

Hur tillgänglig är e-tjänsten Söka skola?

E-tjänsten Söka skola är delvis förenlig med lagen om tillgänglighet till digital offentlig service.

Så gör du om du inte kan använda delar av e-tjänsten

Om du behöver information från e-tjänsten Söka skola i något annat format än det som webbplatsen erbjuder kan du kontakta oss via vårt formulär för kontakt i e-tjänsten eller via e-post.

E-post: registrator.utbildning@edu.stockholm.se

Tillsyn

Myndigheten för digital förvaltning har ansvaret för tillsyn för lagen om tillgänglighet till digital offentlig service. Om du inte är nöjd med hur vi hanterar dina synpunkter kan du kontakta myndigheten och påtala det.

Anmäl bristande tillgänglighet, Myndigheten för digital förvaltning webbplats

Teknisk information om e-tjänstens tillgänglighet

Den här e-tjänsten är delvis förenlig med nivå AA i standarden Web Content Accessibility Guidelines version 2.1. Vilket innehåll som inte är tillgängligt beskrivs nedan.

Problem med att innehåll inte presenteras på sätt som användare kan uppfatta

1.3.1 Information och relationer: Information, struktur, och relationer som förmedlas genom presentation kan bli automatiskt tydliggjord eller finnas som text. (Nivå A)

1.3.2 Meningsfull ordning: När meningen med innehållet påverkas av ordningen det presenteras i, kan en logisk läsordning bli automatiskt tydliggjord. (Nivå A)

1.3.3 Sensoriska kännetecken: Instruktioner för att förstå och styra innehåll är inte enbart beroende av sensoriska kännetecken såsom form, storlek, visuell placering, orientering eller ljud. (Nivå A)

1.3.5 Identifiera inmatningssyfte: Syftet med varje inmatningsfält som samlar in information om användaren kan tydliggöras automatiskt när

• inmatningsfältet tjänar ett syfte som identifierats i sektionen om inmatningssyften för komponenter i användargränssnitt
• innehållet implementeras med hjälp av tekniker som ger stöd till att identifiera den förväntade innebörden av data inmatad i formulär.
  (Nivå AA)

1.4.10 Omflödning: Innehåll kan presenteras utan att information eller funktionalitet går förlorad och utan att kräva sidrullning i två dimensioner för

• innehåll som rullas vertikalt med en bredd som motsvarar 320 bildpunkter i CSS
• innehåll som rullas horisontellt med en höjd som motsvarar 256 bildpunkter i CSS.
• förutom de delar av innehållet som kräver visning i två dimensioner för användning eller innebörd.
  (Nivå AA)

1.4.13 Innehåll under Sväva eller Fokus: Där man genom att sväva över med muspekaren eller fokusera med tangentbordet och sedan ta bort dessa markeringar kan göra så att ytterligare innehåll blir synligt och sedan dolt, stämmer följande:

• Kan stängas:En metod finns för att stänga det ytterligare innehållet utan att flytta muspekaren eller tangentbordsfokus, om det ytterligare innehållet inte kommunicerar ett inmatningsfel eller om det inte skymmer eller ersätter annat innehåll;
• Kan svävas över: Om muspekarsvävning kan göra det ytterligare innehållet synligt ska muspekaren kunna föras över det ytterligare innehållet utan att det ytterligare innehållet försvinner;
• Beständigt: Det ytterligare innehållet förblir synligt tills svävar- eller fokusutlösaren har flyttats, tills användaren stänger innehållet, eller tills informationen som visas inte längre är sann. (Nivå AA)

1.4.4 Förändring av textstorlek: Förutom för textbeskrivningar och text i form av bild, så kan text förstoras utan hjälpmedel upp till 200 procent utan att användaren förlorar innehåll eller funktionalitet. (Nivå AA)

Problem med att navigering inte är tillräckligt hanterbar

2.4.4 Syftet med en länk (i sammanhanget): Syftet med varje länk framgår av länktexten i sig själv eller av länktexten tillsammans med sitt automatiskt tydliggjorda länksammanhang, utom då syftet med länken skulle vara tvetydigt för användare i allmänhet. (Nivå A)

Problem med att användargränssnitt inte är begripligt

3.2.3 Konsekvent navigering: Navigeringsmetoder/funktioner som upprepas på flera webbsidor inom en uppsättning av webbsidor presenteras i samma inbördes ordning varje gång de upprepas, om inte användaren initierar en ändring. (Nivå AA)

3.3.1 Identifiering av fel: Om ett inmatningsfel upptäcks automatiskt så ska det som är fel markeras och felet beskrivas för användaren med text. (Nivå A)

Problem med att innehåll inte är robust nog för att kunna tolkas på ett pålitligt sätt av olika användarprogram, inklusive hjälpmedel

4.1.2 Namn, roll, värde: För alla komponenter i ett användargränssnitt (inklusive, men inte begränsat till formulärelement, länkar och komponenter skapade med script), kan namnet och rollen automatiskt tydliggöras. Status, egenskaper och värden som kan anges av användaren kan bli automatiskt tydliggjord, och meddelande om ändringar i dessa komponenter finns åtkomliga för användarprogram, inklusive hjälpmedel. (Nivå A)

4.1.3 Statusmeddelanden: I innehåll som implementeras med hjälp av kodspråk kan statusmeddelanden tydliggöras automatiskt genom roll eller egenskaper så att de kan visas för användaren med hjälpmedel utan att de får fokus. (Nivå AA)  

Arbete planeras med att anpassa Söka Skola till en kommande version av stadens gemensamma komponentbibliotek, Styleguide version 4.2.5, samt att genomföra ytterligare förbättringar i syfte att åtgärda delar av de kända bristerna kring tillgänglighet. Vissa av bristerna behöver åtgärdas i kringliggande system och detta kravställs gentemot förvaltningsorganisationerna för dessa objekt.

I samband med slutförandet av anpassningarna i Söka skola som är tänkta att driftsättas vintern 2025–2026 kommer en ny tillgänglighetsgranskning att genomföras för att identifiera vilka brister som eventuellt kvarstår, och vilka av dessa brister som är möjliga/rimliga att åtgärda.

Så har vi testat e-tjänsten

Leverantören Useit har gjort en granskning av e-tjänsten Söka skola på uppdrag av Stockholm stad.
 
Webbplatsen publicerades den 1 december 2017.
 
Tillgänglighetsgranskning av e-tjänsten gjordes första gången 22 september 2020 och senaste gången maj 2025.
 
Redogörelsen uppdaterades senast den 18 juni 2025.